Réunion du comité de pilotage du Projet «Education et renforcement des Capacités Communautaires au Niger (NECS)» : L’état d’avancement du Projet et les perspectives au centre des échanges #aNiamey

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Réunion du comité de pilotage du Projet «Education et renforcement des Capacités Communautaires au Niger (NECS)» : L’état d’avancement du Projet et les perspectives au centre des échanges

Publié le mercredi 1 juillet 2015 | Le Sahel

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Réunion du Conseil National de Dialogue Politique (CNDP) : Un consensus autour des points inscrits à l`ordre du jour de la réunion

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Une réunion du comité de pilotage du Projet «Education et renforcement des capacités communautaires au Niger (NECS)» a ouvert ses travaux, hier après midi, dans la salle de réunion de l'INDRAP. Cette rencontre a permis de présenter les principaux défis et points de vigilance, issus de la réunion du comité technique de suivi du projet tenue à Niamey le 11 mai 2015 et l'examen des grands axes de la stratégie proposée pour la 4ème et dernière année du projet. C'est la ministre de l'Enseignement Primaire, de l'Alphabétisation, de la Promotion des Langues Nationales et de l'Education Civique, Mme Ali Mariama Elhadji Ibrahim qui a présidé les travaux en présence de l'ambassadeur des Etats Unis au Niger SE. Eunice Reddick.

Le Projet NECS est un projet majeur de par son envergure. En effet, il couvre 150 localités directement ciblées et interviendra de manière harmonieuse dans une multitude de domaines (éducation formelle, alphabétisation, mobilisation communautaire, équité du genre dans les classes, déparasitage des élèves, hygiène et assainissement). Des thématiques d'actualité en phase avec les orientations du gouvernement de la 7ème République. Dans son discours introductif, la ministre de l'Enseignement Primaire, de l'Alphabétisation, de la Promotion des Langues Nationales et de l'Education Civique a relevé toute l'importance de la rencontre, notant avec intérêt que la plupart des 37 indicateurs et cibles du Projet NECS sont réalisés avant échéance, à au moins 75%.

Le plan de travail triennal, a expliqué Mme Ali Mariama Elhadji Ibrahim, devait permettre de maintenir la dynamique ainsi amorcée, mais aussi de réaliser des avancées par rapport à l'apprentissage rapide de la lecture tant au niveau des écoles qu'à celui des structures communautaires. «Notre tâche n'est pas aisée, car c'est de la pertinence de nos orientations que dépend l'atteinte des résultats escomptés du projet qui est pour nous, un projet majeur, conduit dans la droite ligne de notre Programme Sectoriel d'éducation et de la Formation (PSEF)» a ajouté la ministre. En effet, dira-t- elle, accroître l'accès à une éducation de qualité et augmenter les performances des élèves en lecture sont deux objectifs spécifiques poursuis par NECS et qui relèvent indiscutablement des axes prioritaires du PSEF dont le cadre fédérateur est la recherche de la qualité des enseignements/ apprentissages.
La ministre de l'Enseignement primaire estime que si le Projet NECS aboutit, il fera école au Niger et partout en Afrique subsaharienne. Elle a loué l'exemplarité de la coopération entre les Etats Unis et notre pays, et a salué l'esprit de franche collaboration qui a prévalu jusqu'ici entre son département ministériel et le consortium en charge de la mise en œuvre du Projet NECS

L'ambassadeur des Etats Unies au Niger, SE. Mme Eunice Reddick, a dans son intervention, salué les performances réalisées par l'ensemble des acteurs du projet. Elle dit observer un rapprochement plus fort entre les agents facilitateurs du Projet NECS et les responsables du projet au sein du ministère, tout en étant convaincue que, grâce à cette collaboration étroite, les résultats seront importants. Pour elle, la contribution du NECS dans le domaine de l'apprentissage de la lecture par les enfants et les adultes se positionne pour un impact positif d'importance capitale pour ce pays. «Le gouvernement américain reconnait les ambitions importantes du Niger en matière d'éducation, nous reconnaissons également l'importance inestimable du secteur en tant que socle de toute autre ambition en développement et stabilité dans le pays à long terme. Nous apprécions l'intérêt de continuer notre soutien aux reformes curriculaires, à l'accélération de l'alphabétisation et du PSEF. Nous sommes à l'étude des possibilités pour pouvoir répondre à cette demande»,
a indiqué la diplomate américaine.

Aïssa Abdoulaye Alfary(onep)

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