Équité et inclusion éducative au Niger : lancement officiel du comité national de pilotage du projet READ pour les enfants vulnérables

Publié le samedi 3 aout 2024 | actuniger.com

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Équité et inclusion éducative au Niger : lancement officiel du comité national de pilotage du projet READ pour les enfants vulnérables

Le projet Éducation et Développement des Réfugiés (READ), une initiative visant à promouvoir l'équité et l'inclusion éducative pour les enfants et les jeunes vulnérables au Niger, financé par Affaires Mondiales Canada (AMC) à travers Plan International, a officiellement lancé son comité de pilotage lors d'une réunion inaugurale tenue à l'hôtel Bravia, le jeudi 01er Août 2024 en présentiel et en virtuel. Au Niger, ce projet d'une durée de cinq ans et demi, mis en œuvre par l’organisation humanitaire et de développement Plan International Niger avec le soutien de Plan International Canada, marque une étape cruciale dans la promotion d'une éducation équitable et inclusive. Il vise à améliorer les résultats d'apprentissage pour les enfants et les jeunes vulnérables réfugiés, déplacés, rapatriés et issus des communautés d'accueil, en particulier les filles, vivant dans des contextes fragiles et conflictuels au Niger et au Cameroun. Ce projet cadre parfaitement avec les priorités des plus hautes autorités du Niger, qui considèrent l'éducation comme un droit fondamental et un levier essentiel pour le développement endogène du pays.

Face à la crise humanitaire croissante et aux besoins éducatifs urgents des réfugiés et déplacés internes au Niger, le projet READ est conçu pour offrir une éducation équitable et inclusive aux enfants et jeunes vulnérables, en particulier les filles, vivant dans des contextes fragiles et conflictuels.

La réunion inaugurale du comité de pilotage a été présidée par le Secrétaire général adjoint du ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement professionnel, de l'Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationalesde Monsieur Elh Idi Abdou. Parmi les participants figuraient, Mr Innocent Mumararungu Directeur pays de Plan International au Niger, Charlotte Levasseur, Deuxième Secrétaire de la Coopération de l'Ambassade du Canada et des représentants des ministères de la Santé publique, de l'Intérieur, de la Sécurité publique, ainsi que des responsables des ONG partenaires et de l'Association des réfugiés de Diffa.

Le comité de pilotage du projet READ présidé par le Secrétaire Général ministère de l'Éducation nationale, de l'Alphabétisation, de l'Enseignement professionnel et de la Promotion des Langues nationales qui se réunira au moins une fois par an, a pour mission de fournir une orientation stratégique, de soutenir la qualité de la programmation et des résultats, et de veiller à ce que le projet soit mis en œuvre conformément aux besoins et priorités des organisations de réfugiés et de déplacés internes. Il examinera également les performances globales du projet, approuvera les plans de travail annuels, les rapports techniques et financiers, et conseillera l'équipe du projet.

L'Engagement du Canada pour l'Éducation des Réfugiés

Charlotte Levasseur, Deuxième Secrétaire de la Coopération de l'Ambassade du Canada, a pris la parole avec une profonde conviction lors de la première réunion du comité national de pilotage du projet READ. Elle a exprimé sa joie de se joindre virtuellement à cette étape cruciale du projet, soulignant l'engagement ferme du Canada envers cette initiative essentielle mise en œuvre par Plan International au Niger.

Dans son allocution, elle a chaleureusement remercié les représentants des ministères sectoriels présents, notant leur engagement et leur soutien crucial à la défense des droits à l'éducation des personnes réfugiées. Elle a partagé une préoccupation grave : en juin 2023, la fermeture de 996 établissements éducatifs dans 4 régions d'urgence a touché 85 534 enfants, dont plus de la moitié sont des filles. Les obstacles identifiés, notamment l'insécurité pendant le trajet scolaire, mettent en lumière l'urgence de la mission du projet READ.

Charlotte Levasseur a réaffirmé le soutien continu du Canada pour la réalisation du projet. Elle a souligné que cette réunion est une occasion précieuse pour faire le point sur les progrès, partager des expériences enrichissantes et confirmer les recommandations nécessaires pour atteindre les résultats escomptés dans les délais prévus.

« Je suis convaincue que, grâce à la collaboration et à l'engagement de chacun d'entre vous, nous serons capables de surmonter les défis et de créer des opportunités durables pour les réfugiés et les personnes déplacées internes que nous servons», a-t-elle déclaré avec assurance.

Elle a conclu son discours en rappelant que l'éducation est véritablement la clé de l'avenir. « En investissant dans l'éducation des enfants, peu importe leur statut, nous investissons dans la paix, la stabilité et le développement durable», a-t-elle affirmé. Elle a souhaité plein succès aux travaux du comité, exprimant sa confiance dans la capacité collective à faire avancer cette noble cause.

Le Projet READ : Une Initiative Transformatrice pour l'Éducation des Jeunes Vulnérables au Niger et au Cameroun

Dans son discours, M. Mumararungu a précisé que le projet READ, financé par Affaires Mondiales Canada (AMC) et mis en œuvre par Plan International, bénéficie d'un budget de 14,261,000 $ CAD, soit 6,8 milliards de FCFCA, dont 2,7 milliards pour le Niger. Il a souligné l'importance cruciale de ce projet pour améliorer l'accès à une éducation équitable et inclusive pour les enfants et jeunes vulnérables, notamment les filles, qui vivent dans des contextes fragiles et conflictuels. Il a expliqué que le projet READ vise à renforcer les organisations dirigées par les réfugiés, les déplacés internes, les femmes et les jeunes, leur permettant ainsi de créer des réseaux puissants pour promouvoir l'éducation.

« La création de ce comité national de pilotage est une étape décisive. Il aura pour mission de superviser stratégiquement le projet READ, d'examiner ses performances globales et d’approuver les plans de travail annuels ainsi que les rapports techniques et financiers. Il se réunira au moins une fois par an dans chaque pays, à Niamey et à Yaoundé, pour garantir le succès de notre mission », a-t-il affirmé.

M. Mumararungu a souligné que le projet READ vise trois objectifs clés : le renforcement des organisations locales dirigées par les réfugiés et les déplacés internes, l'augmentation de l'accès à une éducation de qualité pour les enfants et les jeunes, notamment les filles et les adolescentes, et l'amélioration de l'action collective des organisations en faveur d'une éducation inclusive et sensible aux conflits.

Le Directeur Pays a également mis en avant le rôle essentiel du Comité National de Pilotage, qui sera chargé de superviser la mise en œuvre stratégique du projet, d'examiner les performances globales, et d'approuver les plans de travail annuels, ainsi que les rapports techniques et financiers. Ce comité se réunira au moins une fois par an à Niamey et à Yaoundé.

M. Mumararungu a exprimé sa gratitude envers tous les participants pour leur engagement et leur contribution au projet READ. Il a également assuré que Plan International est pleinement engagé à soutenir les initiatives de développement socio-économique, notamment en matière d'éducation et de protection des jeunes filles, en collaboration avec les autorités locales et les partenaires internationaux.

Enfin, il a remercié Madame la Secrétaire de la coopération de l'Ambassade du Canada pour le soutien financier et stratégique, affirmant que le projet READ deviendra un exemple de collaboration internationale réussie. Il a conclu son allocution en réaffirmant l'engagement de Plan International pour garantir que tous les enfants et jeunes, quels que soient leur statut, bénéficient de leurs droits à l'éducation et à la protection.

Le Niger engagé et déterminé pour l'éducation des réfugiés et déplacés

En prenant la parole pour l’allocution d’ouverture officielle de la première réunion du comité national de pilotage du projet READ, le Secrétaire Général Adjoint du Ministère de l'Éducation Nationale, de l'Alphabétisation, de l'Enseignement Professionnel et de la Promotion des Langues Nationales, Monsieur Elh Idi Abdou, a inauguré la session avec un discours empreint d'engagement et de détermination.

« C'est un honneur pour moi de présider cette réunion inaugurale du comité de pilotage du projet READ, » a-t-il déclaré. « Ce comité national de pilotage est l'organe clé qui guidera stratégiquement et prendra les décisions cruciales pour le succès du projet. Sa mission est de fournir une orientation stratégique globale, de soutenir le projet pour garantir des résultats de qualité, et de veiller à ce que sa mise en œuvre réponde aux besoins des réfugiés et déplacés internes ».

Monsieur Abdou a souligné que le projet READ vise à améliorer la qualité de l'éducation, en mettant un accent particulier sur l'inclusion, la sensibilité au genre, et la réponse aux contextes de conflit. Ces objectifs, a-t-il précisé, s’alignent parfaitement avec les priorités des plus hautes autorités du pays, dont le Président du Conseil National pour la Sauvegarde de la Patrie, Son Excellence le Général de Brigade Abdourahmane Tiani, le Premier Ministre, Son Excellence Monsieur Ali Mahamane Lamine Zeine, et la Ministre de l'Éducation Nationale, Docteur Élisabeth Cherif. Ces leaders considèrent l'éducation comme un droit fondamental et un levier essentiel pour le développement endogène du Niger.

« Investir dans l'éducation des réfugiés et des déplacés est un investissement dans la paix, la stabilité et la prospérité de notre sous-région », a affirmé M. Abdou. Il a ensuite détaillé les objectifs de la réunion, qui comprendront l'examen et l'approbation du plan de mise en œuvre du projet ainsi que le suivi des progrès réalisés et la planification pour la troisième année.

« Nous attendons de cette réunion des discussions enrichissantes et des recommandations pertinentes pour assurer le succès continu du projet READ », a-t-il ajouté. « Avec l’engagement remarquable des membres du comité, je suis confiant que nous atteindrons les résultats escomptés et que les activités du projet bénéficieront pleinement aux enfants réfugiés, déplacés internes et aux communautés hôtes ».

Monsieur Abdou a conclu son discours en exprimant sa gratitude à Plan International Niger et à Affaires Mondiales Canada pour leur soutien financier, renforçant ainsi les efforts de l’État dans la gestion des urgences éducatives dans la région de Diffa.

Projet READ au Niger : soutien à 100 organisations pour élever l'éducation des enfants vulnérables en zones de conflit

Au Niger, le projet se concentre sur la région de Diffa dans 4 départements ( Diffa, Maine Soroa, Bosso, N'Guigmi) et soutiendra environ 100 organisations locales, dirigées par des réfugiés, des déplacés internes, des femmes et des jeunes, afin de renforcer leurs capacités et de créer des réseaux en faveur de l'éducation. Ce projet, d'une durée de cinq ans et demi et doté d'un budget de 14,261,000 $ CAD (6,8 milliards de FCFA), dont 2,7 milliards destinés au Niger, vise à contribuer à l'amélioration de la qualité de l'éducation, en tenant compte des contextes de conflit et des besoins spécifiques des filles. Suivant sa stratégie d'implémentation, le projet READ soutiendra environ 100 organisations de réfugié.es et personnes déplacées internes (ODR/DI) à travers des renforcements de capacités et l'octroi des subventions pour mettre en oeuvre des actions éducatives.

Le projet READ prévoit de toucher directement, au Niger, 29,596 enfants et jeunes, dont 15,390 filles soit 52% et 14,206 garçons issus des communautés de réfugiés et d'accueil.

Le projet READ est mis en œuvre par Plan international Canada et Plan International Niger en collaboration avec les organisations locales (ASO/EPT et APBE), le Ministère de l'Education Nationale, de l'Alphabétisation, de l'Enseignement professionnel et de la Promotion des Langues Nationales, le Ministère de l'Action humanitaire et de la Gestion des catastrophes: Ministère de l'Intérieur, de la Sécurité Publique et de l'Administration du Territoire, le Ministère de la Santé Publique, de la population et des Affaires Sociales les Communes, les Organisations communautaires locales, Organisations des réfugiés.

Le projet READ vise trois objectifs clés. Premièrement, il cherche à renforcer les organisations locales en améliorant les performances et l'autonomisation des organisations dirigées par les réfugiés et les personnes déplacées, y compris celles qui défendent les droits des femmes. Deuxièmement, il a pour but d'augmenter l'accès des enfants et des jeunes réfugiés et déplacés, en particulier des filles et des adolescentes, à une éducation de qualité, sûre, sensible aux conflits et inclusive. Enfin, le projet vise à améliorer l'action collective des organisations dirigées par des réfugiés et/ou des déplacés pour soutenir une éducation de qualité et inclusive.

Peu après le discours d’ouverture, M. Ismael Amadou, Responsable de la Mise en oeuvre des Programmes chez Plan International Niger a présenté un aperçu du projet READ, détaillant les informations générales, les partenaires et parties prenantes impliqués, ainsi que les zones d'intervention, les participants et cibles. Il a également abordé le contexte et la justification du projet, les résultats attendus, ainsi que les types de subventions disponibles. Son collègue, Soumana Boubakar, Responsable du Projet READ chez Plan International Niger, a pris la parole pour exposer la structure de gestion et de gouvernance du projet. Il a clarifié la gouvernance et la gestion du projet, ainsi que les rôles et responsabilités du Comité de Pilotage. M. Bako, Spécialiste en Éducation en Situation d'Urgence chez Plan International Niger, a présenté un aperçu des progrès réalisés dans la mise en œuvre du projet READ au cours de la deuxième année. Il a également présenté le plan de travail pour la troisième année. Les présentations ont été suivies de discussions et de questions de la part des participants. Lors de cette première réunion, les participants ont fait le point sur les avancées du projet et ont partagé des expériences pour orienter les prochaines activités afin d'atteindre les résultats attendus dans les délais prévus.

La réunion s’est conclue par une synthèse des recommandations formulées et un examen des prochaines étapes à suivre.

Abdoulkarim (actuniger.com)

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